为进一步提升教师教学能力，强化课程教学与考核质量，2024年6月13日中午，休闲体育系召开“课程教学与考核质量把控”专题培训会议。本次会议以OBE理念和《湖南涉外经济学院教学质量保障主体责任的实施意见》为背景，围绕日常课程教学、技能考核、理论考试、毕业论文等方面展开深入研讨与交流。学校汪东明副校长、教务处王姿琰副处长莅临参会。
会议由休闲体育系主任伍方荣主持，以“抓落实、保质量、说实话、解决真问题”为核心。通过专业课程教师与教学督导的反馈，总结经验，直面课程教学和考核存在的实际问题，着力推动教学质量提升。
青年教师王香辉以跆拳道专项课为例，阐述了专项教学的现状。她表示：第一，坚持以考促学、以赛促用，目标明确，提升了学生参与度；第二，切实了解市场需求，优化统考、考级方案；第三，学练结合，团队模拟实战与裁判考核，但也存在相关专业培训较少、信息化培训不足、纸质成果不明显以及专业课理论知识融入不够等问题。
青年教师刘亚结合《运动解剖学》《运动生理学》理论课程教学情况，总结出以下优点与不足之处：第一，教学要有责任心，遵循OBE理念，精心备课，了解学情，确保教师的教与学生的需求相匹配；第二，建立规则，明确原则，使教师与学生各司其职，及时反馈；第三，实施帮扶政策，小组加分激励，缩小学生间差距；第四，善于运用信息化手段，提高学习效率，“授人以鱼不如授人以渔”，增强学生学习体验与兴趣；第五，抓住典型，放大闪光点，通过下寝交流等方式，把握学生特点，提高危机意识等。
学院教学督导陈敏教授根据听课经验，介绍了理论和考查课程的现状。她指出：第一，教学准备充分，课堂常规执行较好，学工“手机入袋，前排率”工作成效显著，理论课程效果明显，任课教师意识也有较大提升；第二，教学方法和手段较为丰富，但思政渗透以及信息化技术应用有待加强；第三，技术课中排羽馆场地班级较多，环境嘈杂，上课体验有待改善；第四，因场地问题存在一定困扰。
随后，王姿琰副处长针对老师们的现场反馈，作出两点回应。第一，详细解答教务处教学相关文件；第二，鼓励老师们积极参与教学竞赛，以赛促教，建议按专业分组建设课程，合力备赛。
最后，汪校长表示，课堂是教师的主要阵地，教学管理工作是综合性过程，不能简单划一。老师们要注重学生的过程性评价，重视过程的真实性与创新性；线下要加强相关制度的落实，现场解决问题，关注细节；同时希望老师们认真探索适合自己课程的教学模式。要持之以恒做好课堂教学和课程考核，不断提升教学质量，为我校本科教育高质量发展提供坚实基础。
通过此次培训，系部全体老师进一步明确了课程教学与考核的目标与尺度，确定了下一步优化管理的措施：一是引导帮扶先行，明确课程目标与考核标准，查漏补缺，下寝督学；二是严抓考纪考风，杜绝蒙混过关，做到真考、真学，对舞弊行为零容忍；三是保留过程材料，注重过程，保证质量；四是考后抽检核查，对课程考核结果进行回顾；五是借助现代信息技术推动课堂革命，充分调动和激发教师与学生这两大主体的内在驱动力，让双方同步行动起来，使老师和学生都感受到适当的压力，老师需认真投入时间、精力和情感备课讲课，学生要在课上课下主动学习、勤于思考、乐于讨论、敢于争辩。全方位提升课程教学与考核质量，为培养高水平应用型人才保驾护航。
图文：刘亚
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